Actividad 2.2
Analisis de Casos

Caso 1

Analizar las posibles causas de su conducta. Quizá se siente que no puede aprender por más que lo intenta. Si es así, es posible darle tareas o trabajos más simples y a medida que avance estarle elogiando su progreso hasta que se le pueda exigir cada vez mas. Motivación continua.

Caso 2

Analizar causas, ya sea observando o hablando con él. Utilizar la estrategia de tiempo fuera donde el alumno tendrá un tiempo fuera de clase para analizar su conducta por medio de una encuesta acerca de su comportamiento. Darle siempre palabras de afirmación hasta que sepa que se espera más de él y que puede cumplir con esas expectativas.

Caso 3

SI el estudiante siempre trata de llamar la atención, podemos darle cierta tarea de la clase o una participación especial para que pueda satisfacer su hambre de atención y al mismo tiempo este cooperando y siendo proactivo en clase. Es importante no solo  agradecer su participación con el maestro sino motivarle con esta tarea.

Caso 4

Si el alumno quiere tener siempre el control podemos darle una responsabilidad y motivarlo a cumplirla, haciéndole ver que es muy necesaria su participación y colaboración. Sería conveniente utilizar su “poder” a favor nuestro y de los otros estudiantes.

 

En todos los casos es importante lograr la confianza de los alumnos pero al mismo tiempo poner los limites, asegur'andonos siempre que saben lo que se espera de ellos.Cuando los alumnos conocen las expectativas y saben que hay reglas que no son negociables, batallaran  menos al obedecer  y seguir las reglas.